Прилики между Дрокми Сакя Йеше и Сакя
Дрокми Сакя Йеше и Сакя има 7 общи неща (в Юнионпедия): Кагю, Наропа, Сарма (тибетски будизъм), Тибетски език, Индия, Вирупа, Ламдре.
Кагю
Традицията Кагю (тиб. bka'brgyud) е една от четирите основни школи на тибетския будизъм (другите три са Нингма, Сакя и Гелуг).
Дрокми Сакя Йеше и Кагю · Кагю и Сакя ·
Наропа
Наропа (на санскрит: Naḍapāda) е индийски будистки Ваджраяна учител-йогин, учен (на санскрит: пандит) и монах, ученик на Тилопа и според различни източници брат или тантричен партньор на Нигума.
Дрокми Сакя Йеше и Наропа · Наропа и Сакя ·
Сарма (тибетски будизъм)
Сарма (тибетски: གསར་མ, уайли: гсар ма) е термин в тибетския будизъм и обхваща появилите се през 11 век и по-късно „нови школи“ или „нови преводи“.
Дрокми Сакя Йеше и Сарма (тибетски будизъм) · Сакя и Сарма (тибетски будизъм) ·
Тибетски език
Тибетският език (phökä’) е езикът на тибетците.
Дрокми Сакя Йеше и Тибетски език · Сакя и Тибетски език ·
Индия
Индия, официално Република Индия (भारत गणराज्य Bhārat Gaṇarājya; Republic of India), е държава в Южна Азия.
Дрокми Сакя Йеше и Индия · Индия и Сакя ·
Вирупа
Изображение от 16 век: описваният в агиографията момент, когато с помощта на тантричната си сила Вирупа спира слънцето в небето.Davidson, Ronald M. ''Indian Esoteric Buddhism: Social History of the Tantric Movement'', p. 259 Вирупа (също и Вирупакша, на тибетски: Тутоп Вангчук) е индийски будистки учител, роден в Бенгал през VII или VIII век н.е.
Вирупа и Дрокми Сакя Йеше · Вирупа и Сакя ·
Ламдре
Ламдре е медитативна система, използвана в тибетския будизъм и смятана за най-висшето учение на школата Сакя.
Списъкът по-горе отговори на следните въпроси
- Какво Дрокми Сакя Йеше и Сакя са по-чести
- Какви са приликите между Дрокми Сакя Йеше и Сакя
Сравнение между Дрокми Сакя Йеше и Сакя
Дрокми Сакя Йеше има 12 връзки, докато Сакя има 23. Тъй като те са по-чести 7, индекса Jaccard е 20.00% = 7 / (12 + 23).
Препратки
Тази статия показва връзката между Дрокми Сакя Йеше и Сакя. За да получите достъп до всяка статия, от която се извлича информацията, моля, посетете: